כתוביות לסרטוני הקורס
מייצאים SRT ומעלים לצד ההקלטה במערכת הקורסים, כדי שהצפייה תעבוד גם בלי אוזניות, גם בסביבה רועשת וגם לסטודנטים שקוראים מהר יותר משהם מקשיבים.
SRTכתוביות לסרטוני הקורס
חותמות זמןקפיצה לרגע בהרצאה
זיהוי דובריםמרצה, אורח ושאלות מהקהל
100+שפות, כולל הרצאות באנגלית
מה מרצים באמת עושים עם הרצאה מתומללת
התמלול הוא לא המוצר. הוא חומר הגלם שממנו יוצאים בדיוק הדברים שכבר ממילא מבקשים מכם בסוף כל סמסטר.
חומר קריאה שנגזר מהשיעור
טקסט ערוך לצד המצגת נותן גרסה שאפשר לסמן, לחפש ולצטט ממנה — במקום להפנות סטודנט לתשעים דקות וידאו כדי למצוא הגדרה אחת.
השוואה בין מחזורים
ההרצאה של השנה מול זו של שנה שעברה: מה הוספתם, מה נשמט, איפה ההסבר השתנה ואיזו דוגמה עבדה טוב יותר בכיתה.
מהרצאה לטקסט כתוב
פרק, מאמר עמדה או הצעת מחקר מתחילים לא פעם מהסבר בעל פה שכבר ניתן בכיתה בצורה הכי ברורה שהוא אי פעם נאמר.
מה שובר תמלול של הרצאה, ואיך למנוע את זה מראש
אולם לימוד הוא סביבת הקלטה גרועה כמעט בכל פרמטר. רוב הבעיות נפתרות בדקה שלפני שלוחצים הקלטה, לא בעריכה שאחריה.
שאלות מהקהל
הסטודנט יושב עשרה מטרים מהמיקרופון, ולכן השאלה כמעט תמיד תצא חלשה. חזרו על השאלה בקול לפני שאתם עונים — זה משפר גם את התמלול וגם את ההקלטה עצמה.
שמות ומונחים לועזיים
שמות חוקרים, כותרות מאמרים וראשי תיבות של התחום נשמעים דומה למילים אחרות בעברית. מעבר עריכה קצר על רשימת המונחים החוזרים חוסך את אותם תיקונים בכל הרצאה.
מה שנכתב על הלוח לא נאמר
נוסחה, דיאגרמה או הפניה שרשמתם ולא הקראתם לא יופיעו בטקסט. השלימו אותן בעריכה בדיוק במקום שאליו מצביעה חותמת הזמן.
שעתיים ברצף
הרצאה ארוכה בלי חלוקה היא קיר טקסט שאיש לא יקרא. חיפוש בתוך התמלול וחותמות זמן הופכים אותה לחומר שאפשר לנווט בו לפי נושא.
מהכיתה לחומר קורס
-
1
מקליטים או מייצאים
הקלטה מהמכשיר שלכם, מהמערכת שבכיתה או קובץ הווידאו של מפגש מקוון.
-
2
מקבלים תמלול
טקסט עם חותמות זמן והפרדה בין המרצה, אורח ושאלות מהקהל.
-
3
מסדרים לפי נושא
מחפשים מושג, מסמנים מעברים ומבקשים תקציר של החלק שרלוונטי לסטודנטים.
-
4
מפיצים
SRT לכתוביות הסרטון, Word או PDF לאתר הקורס, וטקסט שנשאר ניתן לחיפוש אצלכם.
שאלות נפוצות
איך מקליטים הרצאה כדי שהתמלול ייצא טוב?
מיקרופון דש או מכשיר קרוב לפה עדיף על מיקרופון של מצלמה בסוף האולם, גם כשההקלטה נשמעת סבירה לאוזן. חזרו על שאלות מהקהל, הימנעו מלדבר בזמן רעש חד כמו הזזת כיסאות, ואם ההרצאה מוקלטת גם בזום — שמרו את הקובץ המקורי ולא הקלטה של הרמקול בחדר.
אפשר להפיק כתוביות לסרטון של הקורס?
כן. התמלול נשמר עם חותמות זמן וניתן לייצא אותו כקובץ SRT להעלאה לצד הווידאו, וגם כ-Word, PDF או טקסט לחומרי הקורס.
אני מרצה באנגלית מול קהל ישראלי ועובר לעברית באמצע. זו בעיה?
לא. מעבר בין שפות באותה הרצאה הוא קלט רגיל ולא מצב שצריך להצהיר עליו מראש. אפשר גם לתרגם בין השפות הנתמכות, למשל כשהקורס נלמד בעברית ומועבר גם לסטודנטים בינלאומיים.
במה הדף הזה שונה מתמלול לסטודנטים?
הדף לסטודנטים עוסק בלמידה מהקלטה שקיבלתם. כאן מדובר בצד שמייצר את ההקלטה: הפקת כתוביות, בניית חומרי קורס, תחזוקה של הרצאה לאורך מחזורים והחלטות של המרצה והמוסד.
צריך אישור כדי להקליט שיעור?
הקלטה בכיתה כוללת גם סטודנטים שנשמעים בה, ולכן היא נוגעת לפרטיות שלהם. פעלו לפי נהלי המוסד והכללים החלים עליכם, ויידעו את הקהל לפני תחילת ההקלטה. הכלי אינו בודק זאת במקומכם.
העלו הרצאה אחת ותראו מה יוצא ממנה.
קחו את ההקלטה הכי בעייתית שיש לכם — אולם גדול, שאלות מהקהל, מונחים לועזיים — ותראו איך נראה הטקסט לפני שאתם בונים עליו חומרי קורס.
תמללו הרצאה