Краткие выводы
- Спрашивайте разрешение перед записью и соблюдайте правила своего учебного заведения. Используйте аудиозаписи только для личной учебы, если преподаватель не разрешил иное.
- Положить диктофон поближе к лектору, сесть в тихом месте и сделать короткую пробную запись важнее, чем выбрать какое-то конкретное приложение.
- Расшифровка с таймкодами позволяет вбить нужный термин в поиск и переслушать ровно ту минуту, где его объясняют.
- Конспект вы пишете сами. Возьмите краткую сводку за план, а дальше выпишите ключевые термины, основную мысль лектора и собственные вопросы.
- Готовьтесь к экзамену, проверяя себя по конспекту. К аудиозаписи возвращайтесь только там, где не можете объяснить материал своими словами.
Можно ли записывать лекции?
Сначала спросите разрешения. В большинстве университетов и колледжей есть официальные правила насчет записи лекций, да и у каждого преподавателя свои взгляды. Кто-то только за, кто-то разрешает записывать строго для личной учебы, а кто-то вообще против. Спросите самого лектора или загляните в программу курса и придерживайтесь этих правил.
Лекция принадлежит тому, кто ее читает, к тому же на запись могут попасть голоса других студентов. Оставьте файл только для личной учебы. Выкладывать его в сеть или распространять без разрешения нельзя. Прежде чем поделиться записью с однокурсниками, спросите лектора. Если кому-то из однокурсников запись нужна по причинам доступности, обратитесь в отдел поддержки студентов вашего вуза.
Как сделать запись, которая хорошо расшифруется?
Сядьте в первых рядах. Положите телефон или диктофон поближе к преподавателю и направьте микрофон в его сторону, а не кладите устройство плашмя на шумную парту. Запишите пробный отрывок на одну минуту и послушайте его в наушниках. До начала пары закройте приложения, которые могут прервать запись, по возможности включите авиарежим и проверьте, хватит ли памяти и заряда батареи.
Старайтесь записывать все занятие одним файлом. В тетради помечайте время, когда звучит что-то важное, например подсказка к экзамену или разбор схемы на доске, чтобы потом быстро найти этот момент. Вопросы из аудитории на записи часто слышны плохо, поэтому записывайте их от руки прямо по ходу лекции.
Если лекция шла онлайн и на платформе доступна готовая запись, скачайте ее и работайте с этим файлом. А если вы записывали пару в аудитории на телефон, загружайте исходный аудиофайл как есть, без обработки.
Что дает расшифровка в дополнение к аудиозаписи?
По текстовой расшифровке работает поиск. Не нужно перематывать два часа аудио ради одного понятия: вбиваете слово и сразу переходите к нужному моменту. По таймкодам легко вернуться к сложным местам и переслушать только их. В KolWrite можно загрузить запись, получить расшифровку с таймкодами, сгенерировать краткую сводку и учебные заметки, а затем выгрузить все в Word или PDF.
Автоматическая расшифровка порой ошибается, а в лекциях полно слов, на которых алгоритмы спотыкаются: узких терминов, фамилий ученых, формул и иностранных выражений. Читайте текст, положив перед собой материалы курса, и сразу правьте опечатки в названиях и именах. Ошибка в термине в конспекте легко перекочует в ответ на экзамене.
KolWrite распознает речь более чем на 100 языках, включая иврит и арабский. Это выручает, когда лекции читают на одном языке, а литература задана на другом, или когда преподаватель прямо во время пары переходит с языка на язык.
Как превратить расшифровку в рабочий конспект?
Смотрите на автоматическую сводку как на план, а не как на готовый конспект. Пробегите ее глазами, чтобы понять структуру лекции, а затем разбирайте саму расшифровку раздел за разделом и пишите конспект своими словами. Фиксируйте главную мысль преподавателя, ключевые термины с определениями, удачные примеры и отсылки к прошлым темам.
По ходу чтения сразу формулируйте проверочные вопросы. Что могут спросить по этой теме на экзамене? Чем отличаются вот эти два понятия? Почему из первого шага следует второй? По таким вопросам потом очень удобно проверять себя, и это дает куда больше пользы, чем просто перечитывать тетрадь.
Заведите небольшой словарь по курсу. Записывайте туда каждый новый термин один раз: давайте определение своими словами и указывайте таймкод лекции, где он впервые прозвучал. К концу семестра у вас соберется краткое пособие для повторения.
Отмечайте все места, которые остались непонятными. Когда читаете расшифровку, ставьте знак вопроса и таймкод рядом с объяснением, где потеряли мысль. С этими конкретными пунктами идите на консультацию к преподавателю, разбирайте их с однокурсниками или задавайте вопрос на следующей паре. Если спросить про конкретную минуту лекции, вы получите куда более точный и понятный ответ, чем если попросите заново объяснить всю тему.
Как готовиться к экзаменам по записям лекций?
При подготовке заставляйте память работать. Закройте конспект и попробуйте вслух пересказать тему. Потом сверьтесь с записями, отметьте то, что забыли, и открывайте расшифровку или аудио только для того, чтобы закрыть эти пробелы. Разбейте подготовку на несколько дней, не пытайтесь выучить все за один вечер.
Через поиск по тексту найдите все фрагменты, где лектор упоминал сквозную тему на разных неделях. Соберите эти отрывки в один файл и прочитайте подряд. Когда наглядно видно, как преподаватель связывает идеи на протяжении всего семестра, становится гораздо проще готовиться к развернутым вопросам и эссе.
Не пропускайте занятия только потому, что у вас будет запись. В аудитории вы можете задать вопрос и видите, на чем именно преподаватель делает акцент. Запись страхует на случай, если вы упустили какую-то деталь, но это не повод отвлекаться на лекции.
О каких ограничениях нужно помнить?
В расшифровку попадает только то, что сказали вслух, а не то, что показали. Если преподаватель указывает на слайд или рисует на доске, сфотографируйте это или зарисуйте в тетрадь, а потом соедините с текстом расшифровки. Формулы, числа и написание слов всегда сверяйте со слайдами лекции и учебником.
Автоматическая сводка может пропустить мысль, которую сам преподаватель считал главной, и наоборот, вытащить на первый план проходное замечание. Чтобы отделить главное от второстепенного, сверяйтесь с программой курса. Любую сгенерированную сводку воспринимайте как черновик и опирайтесь на собственное понимание темы.
Как это реализовано в KolWrite
Частые вопросы
Нужно ли спрашивать разрешение у преподавателя на запись лекции?
Да, обязательно спросите разрешения заранее и посмотрите правила вашего вуза или колледжа. Во многих учебных заведениях записывать лекции для личной учебы можно, но где-то это полностью запрещено.
Можно ли делиться расшифровкой лекции с однокурсниками?
Сначала спросите преподавателя. Лекция это его интеллектуальная собственность, да и голоса других студентов могли попасть на запись.
Сколько времени уходит на то, чтобы сделать конспект по записи лекции?
Прочитать и вычитать готовую расшифровку намного быстрее, чем переслушивать все занятие целиком. Но само усвоение материала идет тогда, когда вы пишете по этому тексту собственный конспект, поэтому времени потребуется ровно столько, сколько нужно вам, чтобы разобраться в теме.
Может ли KolWrite расшифровывать лекции на иврите или арабском языке?
Да. KolWrite переводит речь в текст более чем на 100 языках и полностью поддерживает иврит и арабский. При этом узкие термины и имена собственные всегда стоит проверять по материалам курса.
Хватит ли краткой сводки, чтобы подготовиться к экзамену?
Нет. Краткая сводка дает только общий план лекции. Готовиться нужно по конспекту, который вы написали сами, проверяя по нему, насколько хорошо вы помните материал.
